為讓同學(xué)們近距離體驗(yàn)海上科考工作，增長(zhǎng)海洋科學(xué)知識(shí)，激發(fā)探索海洋的興趣，7月22日，2018年青少年高?？茖W(xué)營(yíng)海洋科學(xué)專題營(yíng)組織營(yíng)員們登上“創(chuàng)新”號(hào)海洋科學(xué)考察船，開(kāi)展海上科學(xué)考察科研實(shí)踐活動(dòng)。 

營(yíng)員登上“創(chuàng)新”號(hào)科考船開(kāi)展海洋調(diào)查

　　海上科學(xué)考察實(shí)踐活動(dòng)共分四個(gè)板塊，分別是乘坐“創(chuàng)新”號(hào)科考船進(jìn)行海上調(diào)查作業(yè)，在碼頭?？康摹昂ｚt”號(hào)科考船上開(kāi)展浮游植物與富營(yíng)養(yǎng)化、浮游動(dòng)物與海洋生態(tài)系統(tǒng)食物鏈、食物網(wǎng)以及海洋污損生物知識(shí)講解。 

　　海洋調(diào)查部分主要包括生物拖網(wǎng)、采水、采泥等作業(yè)演示以及溫鹽深儀等海洋調(diào)查儀器布放演示。通過(guò)生物拖網(wǎng)采集的浮游動(dòng)植物可通過(guò)顯微鏡進(jìn)行觀察，為后續(xù)講解浮游動(dòng)植物及海洋生態(tài)系統(tǒng)食物鏈、食物網(wǎng)等知識(shí)提供樣本。

科研人員講解生物拖網(wǎng)工作原理

　　浮游植物與富營(yíng)養(yǎng)化培養(yǎng)板塊主要通過(guò)營(yíng)養(yǎng)鹽加富培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)，向營(yíng)員們介紹浮游植物（初級(jí)生產(chǎn)力）在海洋生態(tài)系統(tǒng)食物鏈及食物網(wǎng)中的基礎(chǔ)性作用、網(wǎng)采及水采浮游植物的主要類群、浮游植物與富營(yíng)養(yǎng)化的關(guān)系等海洋知識(shí)。

科研人員介紹營(yíng)養(yǎng)鹽加富培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)

　　浮游動(dòng)物實(shí)驗(yàn)板塊主要向營(yíng)員們介紹浮游動(dòng)物的生態(tài)學(xué)意義、膠州灣浮游動(dòng)物的主要類群及營(yíng)養(yǎng)關(guān)系、海洋食物鏈及食物網(wǎng)基本結(jié)構(gòu)等，并通過(guò)顯微鏡觀察采集的中型和小型浮游動(dòng)物樣本，以水母災(zāi)害為切入點(diǎn)介紹食物網(wǎng)結(jié)構(gòu)異化對(duì)生態(tài)環(huán)境造成的危害。 

科研人員講解浮游動(dòng)物相關(guān)知識(shí)

營(yíng)員通過(guò)顯微鏡觀察浮游生物

　　在海洋污損生物實(shí)驗(yàn)板塊，科研人員向營(yíng)員們介紹了污損生物的定義及污損生物群落的形成、危害及防除方法，并通過(guò)肉眼及顯微鏡觀察膠州灣主要污損生物類群等。

科研人員現(xiàn)場(chǎng)展示實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)的海洋污損生物

　　通過(guò)一上午的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，營(yíng)員們對(duì)海上科學(xué)考察的基本工作有了較為全面和系統(tǒng)的的認(rèn)知。大家紛紛表示受益匪淺，不僅親自體驗(yàn)了出海的艱辛與樂(lè)趣，收獲了課本以外的許多知識(shí)，更增強(qiáng)了對(duì)海洋的理解和認(rèn)知，激發(fā)了對(duì)海洋研究的興趣，樹(shù)立了未來(lái)投身海洋事業(yè)的遠(yuǎn)大志向。相信這次海上科考實(shí)踐活動(dòng)會(huì)成為所有營(yíng)員人生中一次難忘的寶貴經(jīng)歷。