鄭南寧作報告

于海斌主持

報告會現(xiàn)場

　　近日，中國工程院院士鄭南寧應(yīng)邀訪問中國科學院沈陽自動化研究所，并作了題為《團隊文化與學術(shù)發(fā)展》的報告，圍繞團隊發(fā)展與文化建設(shè)、人才培養(yǎng)與科研工作等內(nèi)容進行了分享。所長于海斌，所長助理、機器人學研究室主任劉連慶，空間自動化技術(shù)研究室副主任劉金國以及研究所青促會成員、科研人員、研究生共計一百余人參加了報告會。   

　　鄭南寧在報告中圍繞團隊發(fā)展與文化建設(shè)，首先介紹了人工智能與機器人研究所（西安交通大學在人工智能領(lǐng)域第一個專職科研機構(gòu)，簡稱“人機所”）研究團隊。多年來，他帶領(lǐng)團隊對模式識別與智能系統(tǒng)、機器視覺與圖像處理等重要領(lǐng)域的應(yīng)用基礎(chǔ)理論及其工程應(yīng)用進行了長期、系統(tǒng)的創(chuàng)新性研究，為中國模式識別與人工智能和圖像處理學科及工程技術(shù)的發(fā)展做出了突出貢獻。

　　在人才培養(yǎng)方面，鄭南寧首先介紹了《人工智能本科專業(yè)知識體系與課程設(shè)置》一書。該書為其團隊集三十余年來人才培養(yǎng)和科研工作的實踐編寫的教材，系統(tǒng)地介紹了人工智能的本科課程設(shè)置和知識體系，為高校構(gòu)建寬口徑的人工智能專業(yè)和學科交叉的課程體系提供了引導(dǎo)示范。

　　隨后，鄭南寧分享了通過體育活動凝聚團隊的經(jīng)驗。他表示，科研和體育鍛煉都是一個漫長的過程，需要耐得住寂寞并不斷突破極限。在人機所，簡單的體育器材遍布活動區(qū)域。在忙碌的工作中，他始終堅持和學生一起跑步、游泳、騎車，通過這些體育活動營造了活躍的氛圍，更好的促進了科研上的交流討論。

　　鄭南寧指出了學生培養(yǎng)的重要性，表示教育本身是一個優(yōu)雅、緩慢和美妙的過程。優(yōu)雅是人與人之間心靈的交流，即對學生的愛要體現(xiàn)得非常充分；緩慢是要有耐心，教育是一個“慢”的藝術(shù)，不能急功近利，更不能把學生當作“固化的產(chǎn)品”去設(shè)計；美妙就是要營造其樂融融的師生關(guān)系。

　　在科研工作方面，作為我國率先開展無人駕駛及輔助安全駕駛的研究團隊之一，鄭南寧介紹了目前無人駕駛的研究現(xiàn)狀，深入分析了無人駕駛汽車要適應(yīng)復(fù)雜的交通環(huán)境仍面臨的五大挑戰(zhàn)。他分享展示了團隊研發(fā)的無人駕駛汽車在中國智能車挑戰(zhàn)賽上的精彩表現(xiàn)，其在城鄉(xiāng)道路、高架快速道路以及高架快速道路的真實交通流狀態(tài)下的匯入車流和動態(tài)超車等復(fù)雜路況下能夠平穩(wěn)駕駛。

　　學術(shù)報告得到了與會人員的熱烈歡迎與積極響應(yīng)，與會人員紛紛表達自己的觀點，并就關(guān)心的相關(guān)問題進行提問，鄭南寧一一解答。  

　　鄭南寧是中國工程院院士、中國自動化學會理事長、國際模式識別協(xié)會 （IAPR）理事會成員。他曾獲“做出突出貢獻的留學回國人員”“國家級中青年突出貢獻專家”“全國優(yōu)秀教師”“中國青年科學家獎”等榮譽稱號；首批入選國家“百千萬人才工程”，獲何梁何利科學技術(shù)獎。兼任國家科技重大專項“核心電子器件、高端通用芯片及基礎(chǔ)軟件產(chǎn)品”（即“核高基”）咨詢專家委員會主任，國家集成電路產(chǎn)業(yè)發(fā)展咨詢委員會副主任委員，中國人工智能教育聯(lián)席會理事長；曾任國家高技術(shù)研究發(fā)展計劃（簡稱“863”計劃）信息領(lǐng)域首席科學家、國家信息化第一屆專家咨詢委員會委員、西安交通大學校長、國務(wù)院學位委員會委員。（機器人學研究室）